Gå-hjem-møder om test til tidlig identifikation af elever i risiko for udvikling af alvorlige afkodningsvanskeligheder (herunder ordblindhed)

I løbet af efteråret 2016 offentliggør Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Test til tidlig identifikation af elever i risiko for udvikling af alvorlige afkodningsvanskeligheder (herunder ordblindhed).

Det nye testmateriale er udarbejdet af Center for Læseforskning ved Københavns Universitet og afprøvet i en langtidsundersøgelse af elever fra børnehaveklasse til 2. klasse. 

Ministeriets Læringskonsulentkorps afholder fem regionale gå-hjem-møder om testmaterialet.

Målgruppen for gå-hjem-møderne er kommunale læsekonsulenter og læsevejledere i folkeskoler og frie grundskoler.

Program for gå-hjem-møderne

Baggrund for projekt om tidlig identifikation af elever i risiko for udvikling af alvorlige afkodningsvanskeligheder (herunder ordblindhed) 
v/Trine Nobelius, Læringskonsulent, Center for Udgående Kvalitetsarbejde, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling.

Præsentation af Ordblinde-risikotest til elever i slutningen af børnehaveklassen og i løbet af 1. klasse 
v/Anna Steenberg Gellert, Lektor, ph.d., Center for Læseforskning, Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab, Københavns Universitet.