Nationalt Videncenter for Læsning udvikler i samarbejde med pædagoger, lærere, forskere og andre viden om literacy til gavn for den enkelte og samfundet.
Didaktikbegrebet kan kort betegnes som læring om læring.
Didaktik er forholdet mellem teori og praksis, og et af hovedelementerne indenfor didaktik, er refleksion og vurdering af praksis. Nedenfor finder du materialer indenfor dette felt.