Lytteskrivning

Tidligere har elever tilegnet sig talesprog ved at spejle deres sprog i de voksnes. Tanken med lytteskrivning er, at de kan blive klogere på skriftsproget ved at spejle deres stavning i de gældende konventioner og regler…

OS+ Opdagende skrivning med auditiv feedback

I to projekter og en effektundersøgelse blev programmet OS+ undersøgt. Programmet baserer sig på metoden Opdagende Skrivning, og det kan supplere lærernes stilladsering ved at give eleverne feedback under skrivningen.

Pædagoger på sprogvisit - pilotprojekt

Projekt havde til formål at udvikle pædagogers sprogstimulerende arbejde i børnehaven i Lolland Kommune.

Skrivedidaktik på mellemtrinnet

Formålet med projektet var at undersøge, hvordan et øget fokus på skrivning i grundskolens fag kunne fremme elevernes skrivelyst og læseforståelse og dermed bane vejen for øget læring.

Lyt, læs og lær

I projektet blev læseteknologiens didaktiske muligheder og begrænsninger på skolens tre trin (indskoling, mellemtrin og udskoling) iagttaget, analyseret og udviklet.

MIL - Multimodal læring på arbejdspladsen

Projekt MIL undersøgte om anvendelsen af multimodale læse- og skriveformer kunne gøre det lettere for en virksomhed at inkludere og fastholde medarbejdere, som var udfordret af virksomhedens skriftsproglige kommunikation…

En kvalitativ undersøgelse af læsevejlederfunktionen

Klæder læsevejlederuddannelsen de studerende godt nok på til at varetage den ændring i organisationstænkning, der er intentionen med uddannelsen? Projektet undersøgte læsevejlederfunktionen og læsevejlederuddannelsen.

Læseforståelse på mellemtrinnet

Rapporten formidler viden om undervisning i læseforståelse som fremmer læseforståelse og foregriber læseforståelsesvanskeligheder for alle elever – herunder elever med dansk som andetsprog og elever med svage sproglige…

Nordisk projektbank

Centret kortlagde eksisterende udviklingsprojekter om læsning, skrivning og sprog i Danmark og Norden. Projekterne blev præsenteret i databasen Nordisk Projektbank.

Opdagende skrivnings betydning for læseindlæringen

Dette projekt undersøgte om opdagende skrivning kunne være en måde, børn kunne tilegne sig skriftsproget på. Og hvordan sammenhængen er mellem Opdagende skrivning og læsning.