KvaN 114: Spildidaktik

Dette temanummer af tidsskriftet KvaN har til hensigt at introducere til feltet spildidaktik med henblik på at gøre det nemmere for læseren selv at afprøve mulighederne for at forene spil og undervisning.

Når spil bliver transformeret til at blive anvendt i undervisningen, er det vigtigt, at det faglige indhold kan anvendes af eleven til at få fordele i spillet. Derved kan eleven opleve den tilfredsstillelse, det er at kunne bruge ny viden umiddelbart og tæt på tilegnelsen.

Temanummeret bidrager til viden om området i både et alment og fagligt perspektiv og indeholder artikler af Thorkild Hanghøj, Andreas Lieberoth, Tore Neergaard Kjellow, Rasmus Fink Lorentzen, Sven Strandbygaard, Marianne Dietz, André Chercka, Alice Bonde Nissen og Anne Mette Thorhauge/Michael Valeur.