Didaktiske redskaber

Download 5 plakater, du kan hænge op i klasserummet, som introducerer centrale principper for undervisning i at læse digitale tekster. Plakaterne har følgende emner: Fagsprog, søgning, læseordre, samarbejde, navigation.

Vi har i Nationalt Videncenter for Læsning udviklet en læsekulturmodel. I modellen samler vi fire perspektiver, som vi finder centrale, når det gælder læsekultur: praksis, relation, kontekst og værdi.

Hent et idékatalog henvendt til lærere, der ønsker at understøtte eleverne i læse og forstå digitale tekster. Alle ideerne er formidlet i form af små tegneserier, der viser, hvad læreren skal gøre.

”Klassens biliteracy-miljø” er et spil, der inviterer iagttagelse af og samtale om et flersproget læringsmiljø. Spillet fordeler sig over tre runder: observation, spil og refleksion/handling, og tager 1 time.

Illustreret plakat med seks gode råd til stillelæsning, der understøtter læselyst og bedre læsefærdigheder.

Et pædagogisk redskab, der skal give et indblik i ordblinde børns brug af læsestrategier, når de læser alderssvarende tekster med brug af læse-skriveteknologi.

Formålet med materialet er at give inspiration til, hvordan du kan introducere teknologibaserede læsestrategier for et barn, som er eller skal i gang med at bruge læse- og skriveteknologi.

Hæftet giver en introduktion til læseguides som et forskningsbaseret didaktisk værktøj, der styrker elevers læsning af fagtekster.

Redskab og spil, der støtter teamets samtale om det skrivemiljø, I har skabt i jeres klasse. Spillet består af 3 runder: "Observér og reflektér", "Kortspil på tid" samt "Sæt ord på handling" og varer ca. en time.

Udgivelsen introducerer til lektionsstudier og rummer desuden en række konkrete redskaber, så metoden let kan omsættes i egen praksis.