Opdagende skrivnings betydning for læseindlæringen

Opdagende skrivning refererer til den eksperimenterende tilgang, som børn anvender i deres tidlige forsøg med at kommunikere ved hjælp af skrift.

De eksperimenterer både med tekstens indhold (hvad skal med, til hvilken modtager), tekstens struktur (rækkefølge) og med ordenes stavning. Opdagende skrivning rummer derfor også opdagende stavning, da barnet udnytter sin eksisterende viden om bogstavernes navne og/eller lyde til at danne og afprøve hypoteser om forholdet mellem lyd og bogstav.

Dette projekt undersøgte om:
Opdagende skrivning kunne være en måde, børn kunne tilegne sig skriftsproget på?
Hvordan sammenhængen er mellem den Opdagende skrivning og læsning?