Viden og værktøjer
Den poetiske fordring
Et empirisk eksistensfænomenologisk studie af relationen og dynamikken mellem skrivning og dannelse i folkeskolens ældste klasser med henblik på at konstruere og afklare begrebet skrivedannelse og dets muligheder
Formålet med projektet er at undersøge relationen og dynamikken mellem skrivning og dannelse i et eksistentielt perspektiv i folkeskolens ældste klasser. Gennem et systematisk litteraturstudie og interventionsstudie i folkeskolens 8. og 9. klasser vil dette projekt bidrage til at teoretisk forstå og empirisk belyse skrivedannelse i folkeskolen og pege på lærerens muligheder for at facilitere skrivedannelse.
Kopier linkhttps://videnomlaesning.dk/viden-og-vaerktoejer/phd-projekter/2021/den-poetiske-fordring-et-empirisk-eksistensfaenomenologisk-studie-af-relationen-og-dynamikken-mellem-skrivning-og-dannelse-i-folkeskolens-aeldste-klasser/