Viden og værktøjer
Er hukommelsen for skrevne ord lydlig eller grafisk?
Projektet drejer sig om forholdet mellem fonologisk og ortografisk indlæring og processering i ordafkodning. Sagt lidt groft handler det om, hvorvidt der er lyd eller bogstaver oppe i hovedet på folk, når de læser ord. Og om hukommelsen for skrevne ord er lydlig eller grafisk.
Særligt vil jeg gerne undersøge, om læsere i mødet med skriften etablerer såkaldte staveudtaler i deres mentale leksikon. En staveudtale er en lydlig variant af et ord, som følger ordets stavemåde tæt, fx ”hawde” for havde. Tanken er, at staveudtaler spiller en rolle i ordlæsning ved at være et trin på vejen til genkendelsen af det rigtige ord (Elbro m.fl. 2012) . Hvis det er tilfældet, kan man sige, at det at lære at læse minder om at lære en ny dialekt af ens talesprog – en dialekt, hvor udtalen følger stavemåden.