Elevresultater. Mellom kontroll og utvikling

Alle er på den ene eller anden måde optaget af elevernes resultater, hvad enten man er elev, forælder, lærer, politiker eller forsker. Uanset hvad og hvor meget vi lægger i resultaterne, er det vigtigt at forstå, hvad der foregår i skolen. De giver et indtryk af, om eleverne får den rette undervisning, og hvad dem, der arbejder på og med skolen, kan gøre for at udvikle skolen.

Denne bog tager udgangspunkt i forskningsprojektet Practices of Data Use in Municipalities and Schools (PraDa), hvor hovedvægten er lagt på brugen af elevresultater. Hvorfor, hvordan og til hvad bruges disse resultater? Hvad kendetegner brugen af elevresultater i norske kommuner og skoler? Hvad sker der i kommunerne? Hvad sker der i skolerne? Og hvordan er resultaterne eventuelt med til at ændre skolerne?