Integrert språk- og fagopplæring - for nyankomne andrespråkselever

Denne bog giver en teoretisk og didaktisk indføring i, hvordan en helhedsorienteret og fagintegreret undervisning for nyankomne minoritetssproglige elever kan planlægges, organiseres og gennemføres. Forfatterne præsenterer det sociokulturelle teorigrundlag for sådan en undervisning, før de viser, hvordan læreren kan arbejde didaktisk med ordforråd, mundtlighed, læsning og skrivning.

Undervisning af nyankomne minoritetssproglige elever er i fokus i denne bog, og bogen henvender sig til alle lærerstuderende og lærere, som kommer til at få eller har andetsprogselever i deres klasserum.