Viden og værktøjer
Moving literacy instruction forwards: The effect of integrating movements when learning to spell
Projektet undersøger effekten af meningsfuld integrering af legende bevægelse i 2. klasses stavningen med fokus på at forbedre staveevnen. Der er fokus på fonemkendskab og staveevner i undervisningen, og børnene evalueres i staveevner og overførelseseffekten til læsning. Først undersøges alle børn uanset niveau og dernæst børn i risiko for at udvikle skriftsprogsvanskeligheder. Lærerne indgår i udviklingen af forløbene, så potentielle positive effekter nemt kan overføres til læreruddannelsen.
Kopier linkhttps://videnomlaesning.dk/viden-og-vaerktoejer/phd-projekter/2025/moving-literacy-instruction-forwards-the-effect-of-integrating-movements-when-learning-to-spell/