När bilderboken besvärar i gymnasiets litteraturundervisning
I denne forskerklumme viser Katrina Åkerholm, hvordan en billedbog kan forstyrre og fremkalde nye tanker i gymnasiets litteraturundervisning.
Læs klummenForskerklummen er en kort anbefaling om at interessere sig for en forsker eller et fænomen. Klummen redigeres af Henriette Romme Lund, ph.d. og faglig konsulent i Nationalt Videncenter for Læsning, og Thomas Roed Heiden, ph.d. og underviser ved henholdsvis UC Lillebælt og DPU, Aarhus Universitet.