Find den røde tråd i elevtekster
I denne klumme opfordrer skriveforsker Line Kjærgaard Larsen til, at vi fokuserer på sammenhæng i indhold i elevtekster - ikke kun på form. Det vil bidrage til mere meningsfulde skriveprocesser,
I denne klumme opfordrer skriveforsker Line Kjærgaard Larsen til, at vi fokuserer på sammenhæng i indhold i elevtekster - ikke kun på form. Det vil bidrage til mere meningsfulde skriveprocesser,
Der er brug for at slippe legen løs for at få mod på at gøre noget sammen med andre. Men hvordan gør vi det? Det giver Helle Hovgaard Jørgensen, docent og ph.d, et bud på i denne forskerklumme.
I forskerklummen opfordrer ph.d. Maria Kirstine Hummelmose til at have flere veje ind i det faglige arbejde med elever, der endnu ikke taler dansk.
I denne forskerklumme spørger ph.d. Anne Bock, hvordan man som lærer kan facilitere skrivningens dannelsespotentiale? Hendes hurtige svar er: Skriv mere, friere og vildere.
Elevernes læring afhænger af, at lærerne bygger bro mellem ord, modeller og billeder, det mener docent Martin Krabbe Sillasen.