Samarbejde om børn med DLD
I denne bog har vi samlet viden og værktøjer til dig, der vil samarbejde systematisk om opsporing af børn og unge med formodet DLD og tilrettelæggelse af indsatser.
I denne bog har vi samlet viden og værktøjer til dig, der vil samarbejde systematisk om opsporing af børn og unge med formodet DLD og tilrettelæggelse af indsatser.
Læsefærdigheder, læsekultur og læseundervisning fylder meget i den offentlige debat. Derfor har vi nu en debatsektion på hjemmesiden, hvor vi publicerer debatindlæg og kronikker skrevet af centerets medarbejdere.
Børn og unge er opmærksomme og fleksible mediebrugere, og bogen er vigtig for dem. Det viser en ny forskningsoversigt, som NVL står bag.
I 6. klasse laver eleverne en plakat med deres skriveerfaringer, som de kommende 7. klasseslærere gennemgår. Se centerets film om skrivningen i overgangen fra 6. til 7. klasse.
Kulturministeriets Forfatter- og Illustratorpris gik til to værker, som ikke blot underholder, men også udfordrer vores sanser.
Mens nogle politikere nærmest kappes om at bandlyse skærme i skole og dagtilbud, så foreslår et nyt skandinavisk netværk af lærere og forskere, at vi må være nysgerrige på digitale tekster.
14 nordiske billedbøger, børnebøger og ungdomsromaner er nomineret til Nordisk Råds børne- og ungdomslitteraturpris 2024.
Fagligt tilpasset bevægelse i danskundervisningen kan sætte turbo på den tidlige læseudvikling.
Indskolingselever i Norddjurs og Horsens Kommune kan se frem til et læseløft, når de over de næste tre skoleår møder en ny læseundervisning.
Vi skal læse sammen og dyrke de fælles læseoplevelser, både i og uden for familien. Sådan lyder det fra centerleder Anna Karlskov Skyggebjerg.