Nyheder

Makkerlæsning er omdrejningspunktet i et nyt projekt, der skal udvikle udsatte og anbragte børns læsning. Bag projektet står Forsknings- og rådgivningsvirksomheden ALS Research.

Nyeste nummer af centrets tidsskrift: Viden om Literacy er udkommet. Temaet er denne gang: SKRIFT. Alle artikler kan downloades gratis her fra hjemmesiden.

Ny udgivelse på literacy.dk! En oversættelse af artiklen What is literacy? skrevet af literacyforskeren James Paul Gee og kommenteret af en række forskere - deriblandt James Paul Gee.

Så er næste udgivelse på sitet literacy.dk stærkt på vej. Denne gang med en oversættelse af literacyforskeren James Paul Gees kendte tekst: "What is literacy?" fra 1989.

I videoprogrammet: Viden om Literacy – live, folder skribenter, der har skrevet i centrets tidsskrift, deres forskning ud via et filmet oplæg og interview. Dette er med Anna-Vera Meidell Sigsgaard.

Et nyt ph.d. projekt undersøger, hvilken betydning forskellige former for feedback har på Børnestavning. Læs interview med ph.d.-stipendiat Stine Fuglsang Engmose.

Får børn styrket deres fonologiske bevidsthed gennem egen skrivning? Det har et studie, finansieret af læringsappen Skriv og Læs Skole samt gennemført og støttet af UCLillebælt, undersøgt.

I Dosseringens Vuggestue i København laver pædagogerne læserum udenfor. Gyldendals Leg og Lær portal tog med på tur. Det blev der en lille film ud af, som centret har fået lov til at dele.

Bogstreamningstjenester, der gør bøger let tilgængelige online, bevirker, at man læser andre forfattere og genrer end man normalt ville gøre. Det viser specialet, som har vundet DBC’s Specialepris 2015.

Pilotprojektet Tekster med strøm på, peger på, at elever kan lide at lave digitale, multimodale tekster, men at deres interesse for digitale funktioner klart overskygger deres refleksion over valg af modaliteter.