01-01-2020 til 30-06-2022

Få forståelsen med

Projektet arbejder med ordtilegnelsesstrategier og sætter endvidere fokus på elevernes forståelsesmonitorering og på deres evne til at danne inferenser, mens de læser.

Læs om projektet
10-12-2019 til 31-12-2022

Læsesucces for ordblinde børn

Læsesucces for ordblinde børn er særlig målrettet ”dobbeltudfordrede børn” og gennemføres i samarbejde med 12 skoler fra 12 kommuner og landets seks professionshøjskoler.

Læs om projektet
01-03-2019 til 31-03-2021

PLAYMORE - Play-Based Motor Cognitive Training for Improved Reading

Projekt PLAYMORE retter sig mod børn i indskolingen og undersøger over tre år, om det har en betydning, hvis man kombinerer forskellige motiverende og legende bevægelser med undervisning i bogstavkendskab (form, navn og…

Læs om projektet
01-02-2019 til 01-12-2020

Lyst til læsebånd i hele landet

Mange skoler har læsebånd, hvor børnene læser 20-30 minutter hver dag. Der er dog ikke kendte erfaringer med, at folkebiblioteker bidrager til at udvikle og kvalificere læsebåndene.

Læs om projektet
01-01-2019 til 31-12-2021

Ind i øret – ud i skolen

Projektet går ud på at formidle viden om elevers læse-skriveudvikling med særlig fokus på differentiering i forhold til højtbegavede elever.

Læs om projektet
01-09-2018 til 31-03-2023

ATEL: Automated Tracking of Early Stage Literacy Skills

Projektet har til formål at udvikle en model til bestemmelse af udviklingsniveauer i børns tidlige skrivning. Modellen skal danne grundlag for udvikling af automatiseret vurdering af elevers tekster skrevet på digitale d…

Læs om projektet
01-09-2018 til 01-04-2020

Spiljournalist.dk

Projektet er et undervisningsforløb baseret på erfaringer med spiljournalist.dk i en 7. og en 8. klasse på to skoler. spiljournalist.dk er en online-platform og er tænkt som et gratis e-magasin om spil og spilkultur.

Læs om projektet
01-06-2018 til 01-09-2019

Læsehelte i Sønderborg

Med Læsehelte ønsker Biblioteket Sønderborg at facilitere litteraturformidling fra barn til barn på skolerne i Sønderborg Kommune. Centeret evaluerer projektet.

Læs om projektet
01-02-2018 til 15-06-2020

Gramma3

Hvordan praktiseres grammatikundervisning i skolens tre største sprogfag? Studiet udvikler viden om, hvordan undervisning i dansk, engelsk og tysk praktiseres og forstås af lærere og elever.

Læs om projektet