Projekter

Fokus på læsning, skrivning og sprog

Siden centeret blev etableret i 2006 har vi gennemført ﬂere projekter. Alle med læsning, skrivning og sprog som omdrejningspunkt. Her kan du læse mere om projekterne.

15-07-2012 til 15-08-2015

Skrivedidaktik på mellemtrinnet

Projektet undersøgte, hvordan et øget fokus på skrivning i grundskolens fag kunne fremme elevernes skrivelyst og læseforståelse og dermed bane vejen for øget læring.

Læs om projektet

04-12-2011 til 04-12-2013

TeL4ELE

Projektet havde til formål at forbedre elevers læringsresultater – især de elever, der var uddannelsesmæssigt dårligt stillet. Dette skulle ske ved at udvikle underviseres viden om en ny literacypædagogik, Systemisk Funk…

Læs om projektet

04-05-2010 til 04-12-2013

Læsemagasinet og Læsetips

Tv-kanalen DK4, fagbladet Folkeskolen og Nationalt Videncenter for Læsning er af to omgange gået sammen om at udvikle og producere tv-programmer om læsning, skrivning og sprog.

Læs om projektet

01-05-2010 til 31-03-2012

Lyt, læs og lær

I projektet blev læseteknologiens didaktiske muligheder og begrænsninger på skolens tre trin, indskolingsafdelingen, mellemtrinet og udskolingsafdelingen, udviklet, iagttaget, analyseret og beskrevet.

Læs om projektet

01-11-2009 til 04-03-2011

En kvalitativ undersøgelse af læsevejlederfunktionen

Projektet var en kvalitativ undersøgelse af læsevejlederfunktionen og af læsevejlederuddannelsen med udgangspunkt i en undersøgelse af læsevejledernes praksis på skolerne.

Læs om projektet

01-04-2009 til 01-04-2012

MIL

Projektet undersøgte om anvendelsen af multimodale læse-og skriveformer kunne inkludere og fastholde medarbejdere, som var udfordret af den skriftsproglige kommunikation på deres arbejdsplads.

Læs om projektet

17-08-2008 til 17-07-2011

Nordisk projektbank

Centret kortlagde eksisterende udviklingsprojekter om læsning, skrivning og sprog i Danmark og Norden. Projekterne blev præsenteret i databasen Nordisk Projektbank.

Læs om projektet

01-08-2008 til 01-07-2011

Læseforståelse på mellemtrinnet

Projektets overordnede formål var at generere viden om undervisning i læseforståelse, som fremmede læseforståelse og foregreb læseforståelsesvanskeligheder for alle elever – herunder elever med dansk som andetsprog og el…

Læs om projektet