Skrivning som tænkende opmærksomhed
I denne forskerklumme spørger ph.d. Anne Bock, hvordan man som lærer kan facilitere skrivningens dannelsespotentiale? Hendes hurtige svar er: Skriv mere, friere og vildere.
Læs klummenForskerklummen er en kort anbefaling om at interessere sig for en forsker eller et fænomen. Klummen redigeres af Henriette Romme Lund, ph.d. og specialkonsulent i Nationalt Videncenter for Læsning, og Thomas Roed Heiden, ph.d. og underviser ved henholdsvis UC Lillebælt og DPU, Aarhus Universitet.