12. januar 2017

Læring til fremtiden

Hvordan bliver man bedst klædt på til livet – og arbejdslivet – i det 21. århundrede? Det undersøger den nyeste udgivelse på centrets og Samfundlitteraturs læringssite literacy.dk.

Læs hele nyheden
5. januar 2017

Hvordan forholder udskolingselever sig til skønlitteratur?

Hvad lægger elever vægt på, når de taler om og analyserer skønlitteratur i dansk? Det undersøgte Kristine Kabel, lektor på UCC, i sit ph.d. projekt. Centret bad hende fortælle mere om det.

Læs hele nyheden
3. januar 2017

Når Sproggaven pakkes ud

Centret har besøgt 8 dagtilbud i Fredensborg Kommune for at observere udvidet dialogisk læsning i aktion og interviewe børn og pædagoger. Formålet var at undersøge, hvordan udvidet dialogisk læsning virker bedst.

Læs hele nyheden
3. januar 2017

Minecraft i dansk

Flere og flere inddrager det populære computerspil Minecraft i undervisningen. Men hvordan kan Minecraft blive fagligt relevant i faget dansk? Det har centret undersøgt i et pilotprojekt.

Læs hele nyheden
21. december 2016

Innovationsprojekt viser nye veje for skriveundervisning

Innovative forløb kan styrke elevernes skriveudvikling, og eleverne kan skrive avancerede tekster uden nødvendigvis at være langt i deres staveudvikling. Det viser evalueringen af centrets projekt: Hitte På.

Læs hele nyheden
21. december 2016

Julehilsen fra centret

Året i videncenteret er fløjet afsted. Med denne hilsen gør leder Lene Storgaard Brok status for året der gik foruden at ønske alle en glædelig jul.

Læs hele nyheden
19. december 2016

Starten er gået til Start med sprog – tal om tal

På Skolerne i Snekkersten har en større gruppe børn sproglige vanskeligheder ved skolestart. Det har skolerne besluttet at gøre noget ved. Sammen med centret igangsætter de nu projektet: Start med sprog - tal om tal

Læs hele nyheden
14. december 2016

Online læselyst

Når børn henter inspiration til læsning sker det også i engelske online spil og hos de youtubere, de følger. Det er en ny tendens, som børnebibliotekarerne ser.

Læs hele nyheden
8. december 2016

Behov for forskning i differentieret læseundervisning

PISA 2015 viser, at Danmark klarer sig godt internationalt set, men at der er behov for at udvikle viden om, hvordan der undervises i læsning i skolen. Konkret efterlyser centret empirisk forskning i læsedidaktik.

Læs hele nyheden
8. december 2016

Hvordan står det til med læsning i Danmark ifølge PISA?

PISA 2015 viser i domænet læsning et billede, vi kender fra de foregående fem PISA-undersøgelser. Så nyheden set fra en dansk læse-sammenhæng er, at der så godt som ingen udvikling er.

Læs hele nyheden