15. februar 2017

Computerspil og literacy i skolen

Computerspil er underholdning og tidsfordriv for mange børn og unge. Men kan de også spille en rolle i skolen? Ja, mener den australske professor Catherine Beavis. D.13. juni kan du høre hende fortælle om sin forskning.

Læs nyheden
8. februar 2017

Sprog og matematik i vuggestuen

Kan børns sproglige, matematiske og socioemotionelle kompetencer – som f.eks. empati og ihærdighed – styrkes allerede i vuggestuen? Det svarer en nyudgivet projektrapport ja til.

Læs nyheden
7. februar 2017

En positiv fortælling er det vigtigste

Arbejder man bevidst på at give elever med dysleksi en positiv selvforståelse, skabes der meget bedre betingelser for at lære. Og her spiller læreren en afgørende rolle, viser nyt bachelorprojekt.

Læs nyheden
27. januar 2017

Literacy på dansk

Hvad betyder literacy, og har det nogen konsekvens for danskfaget i grundskolen? Det ser centrets konsulent, Peter Heller Lützen, nærmere på i denne artikel.

Læs nyheden
26. januar 2017

Med på skrivesommerskole i Californien

Lærere lærer bedst af andre lærere – også når det handler om at skrive. Det er filosofien bag The National Writing Project's Summer Institutes i USA. Ph.d.-studerende Louise Molbæk var med på sommerskole.

Læs nyheden
24. januar 2017

Læsevanskeligheder og litteraturundervisning

Nina Berg Gøttsche fra Aarhus Universitet har talt og læst med i alt 20 læsesvage elever for at undersøge, hvad det er de gør og kan, når de læser skønlitteratur. Centret mødte hende til en snak.

Læs nyheden
17. januar 2017

Kom til Veje til Literacy

Literacy i dagtilbud og børnehaveklasse, biblioteker til udsatte børn, HOT2017 samt læsning i ungdomsuddannelser. Alt det og mere til hører du om på centrets konference d. 18. maj. Der er nu åbent for tilmelding.

Læs nyheden
12. januar 2017

Læring til fremtiden

Hvordan bliver man bedst klædt på til livet – og arbejdslivet – i det 21. århundrede? Det undersøger den nyeste udgivelse på centrets og Samfundlitteraturs læringssite literacy.dk.

Læs nyheden
5. januar 2017

Hvordan forholder udskolingselever sig til skønlitteratur?

Hvad lægger elever vægt på, når de taler om og analyserer skønlitteratur i dansk? Det undersøgte Kristine Kabel, lektor på UCC, i sit ph.d. projekt. Centret bad hende fortælle mere om det.

Læs nyheden
3. januar 2017

Når Sproggaven pakkes ud

Centret har besøgt 8 dagtilbud i Fredensborg Kommune for at observere udvidet dialogisk læsning i aktion og interviewe børn og pædagoger. Formålet var at undersøge, hvordan udvidet dialogisk læsning virker bedst.

Læs nyheden