14. august 2017

Kom til Status for Literacy 2017

Kom til vores store konference den 8. september. Her vil forskere i litteratur, retslingvistik, nettekster - samt en enkelt forfatter - fortælle om den betydning ord har. Både på papiret og den verden vi lever i.

Læs hele nyheden
14. august 2017

Kommunikationskritikken tilbage i danskfaget, tak!

Hver gang vi er online, sætter vi digitale spor. Det ved vi godt – men vi ved ikke, hvad vi skal gøre ved det. Centeret spurgte professor Jeppe Bundsgaard.

Læs hele nyheden
4. august 2017

Tidsskrift om literacypædagogik på vej

Børn lærer af deres omgivelser og af hinanden, når de deltager og bidrager. Men hvordan skaber man de bedste rammer for det i skole og dagtilbud? Det handler det næste nummer af centerets tidsskrift Viden om Literacy om.…

Læs hele nyheden
26. juni 2017

Sommerhilsen fra Nationalt Videncenter for Læsning

Vi har defineret nye indsatsområder, startet projekter, arbejdet med nye formidlingsformer, afholdt netværksmøder og konferencer. Læs mere om det hele i sommerhilsnen fra videncenterleder Lene Storgaard Brok.

Læs hele nyheden
23. juni 2017

Forskerbesøg om computerspil og literacy vakte interesse

Cathrine Beavis - Australiens førende forsker i digital kultur, computerspil og literacy – holdt d. 13. juni oplæg på UCC. Besøget var bl.a. arrangeret af Nationalt Videncenter for Læsning.

Læs hele nyheden
22. juni 2017

Sydafrikansk læseportal vinder læselystpris

Den sydafrikanske organisation FunDza Literacy Trust, modtog, som den første, den nyetablerede internationale læselystpris ”Joy of Reading Award”. Prisen er stiftet af it-virksomheden Systematic.

Læs hele nyheden
19. juni 2017

Kunsten er at skabe de bedste rammer

I Frederiksberg Kommune er det Mette Ankers opgave at sikre, at nye fælleskommunale projekter kommer godt ind i skolernes praksis. Centeret spurgte hende, hvordan hun har arbejdet med Tidlig literacy - tidlig numeracy.

Læs hele nyheden
16. juni 2017

Forskerklummen: Debra Myhill

Forskerklummen er en kort anbefaling om at interessere sig for en forsker eller et fænomen. I maj måned præsenterer vi den engelske forsker Debra Myhill, der mener, at elever skal lære grammatik som funktion og virkning.…

Læs hele nyheden
12. juni 2017

Læsning i den digitale tidsalder

Hvordan påvirker digitale læsemedier vores læsning? I forskningsnetværket E-READ samles Europas læseforskere for at udvikle ny viden om dette. Læs interview med netværkets leder Anne Mangen.

Læs hele nyheden