16. august 2019

Tidskrift om læse- og skriveteknologi i skolen på vej

Læse- og skriveteknologier bruges af os alle, men for elever med og i skriftsprogsvanskeligheder er de særligt vigtige. Det er disse elever, der sættes fokus på i det kommende nummer af Viden om Literacy.

Læs hele nyheden
9. august 2019

Ikke bare snak

Centerets ph.d.-studerende Charlotte Reusch har deltaget på årets Cambridgekonference om oracy. I denne tekst deler hun sine indtryk og eftertanker.

Læs hele nyheden
31. juli 2019

Støt elever med svage sprog- og læseforståelses-kompetencer

Et nyt vidensnotat udarbejdet af Aarhus Universitet og udgivet på Undervisnings-ministeriets læringsportal EMU samler viden og redskaber, der kan støtte elever med sprogvanskeligheder og læseforståelsesvanskeligheder.

Læs hele nyheden
29. juli 2019

Fra læseindsats til læserum

Da Brønshøj Skole blev renoveret blev PLC'et rykket ind i den gamle gymnastiksal sammen med ønsket om at skabe en læseindsats. Centeret mødte en folkebibliotekar og to lærere, der sammen har konkretiseret ambitionen.

Læs hele nyheden
28. juni 2019

Sommerhilsen fra Nationalt Videncenter for Læsning

Der er sket meget i centeret det sidste halve år. Vi har lagt en ny 3-årig strategi, sat nye projekter i søen samt stået bag en række nye udgivelser. Det kan I læse mere om i denne sommerhilsen.

Læs hele nyheden
20. juni 2019

Vi har lidt tid inden frikvarteret, så kan I lave noget om forholdsord

Gennem et år har forskere fulgt grammatikundervisningen på landets skoler. Et fund er, at den kan tage karakter af tidsudfyldning. Lærerne er enige, men efterlyser inspiration til en anden form for grammatikundervisning

Læs hele nyheden
3. juni 2019

Podcast om literacy og litteratundervisning

I en ny podcast fra centeret reagerer lærer Ida Geertz-Jensen på på Sylvi Pennes tankevækkende artikel "Literacy, litteratundervisning og en skole for alle", der er kernen i den seneste udgivelse på literacy.dk

Læs hele nyheden
28. maj 2019

Et blik på en teori om fagpædagogik i et kulturformsperspektiv

Centerleder Lene Storgaard Brok har læst professor Vibeke Hetmars, DPU, manus til doktorafhandling om fagpædagogik og udpeger i en artikel nogle af de væsentlige kategorier og afsnit.

Læs hele nyheden
23. maj 2019

HOT 2019: Vi ønsker en literacy-didaktik med fokus på barnet

Det er god literacy-pædagogik, der optager skaren af literacy-kyndige i årets HOT-undersøgelse. Der er især fokus på barnet og barnets deltagelse. Sara Hannibal, der har udarbejdet HOT, fortæller om årets læsetendenser.

Læs hele nyheden