Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling har netop lanceret et nyt testmateriale: Ordblinderisikotesten, som kan bruges til at påpege risiko for ordblindhed allerede i børnehaveklassen og 1. klasse.
I Nationalt Videncenter for Læsning arbejder vi ikke kun med literacy men også med numeracy. Men hvad er det egentlig for en størrelse? Læs med her og bliv klogere.
Sammen med Tænketanken Fremtidens biblioteker og læremiddel.dk søsætter centret et nyt projekt, der skal skabe ny viden om de 9-13-åriges læsning og omsætte den i bibliotekernes praksis.
En ny ph.d.-afhandling konkluderer, at måling af øjenbevægelser kan gøre læsning nemmere.
Børn er gode til at lave multimodale tekster. Dog vil øget refleksion over modaliteternes formidlingspotentiale skærpe deres kunnen. Det påpeger et projekt, som centret har gennemført sammen med professionshøjskolen UCC
Lande rundt om i hele Europa arbejder med, hvordan de kan mindske læse- og skrivevanskeligheder i befolkningen og øge fokus på vigtigheden af literacy.
Et nyt speciale fra Danmarks Pædagogiske Universitet undersøger bøger, der appellerer til sanserne, og giver et bud på en æstetisk litteraturdidaktik. Centret har talt med skribenterne
Vil du gerne gøre en forskel for ordblinde og andre med læsevanskeligheder? Så læs med her og bliv inspireret til hvordan.
En ny rapport fra Slots- og Kulturstyrelsen ’Folkebiblioteker i tal 2015’, konkluderer, at det går rigtig godt for bibliotekerne.
I et to-årigt projekt sætter to ministerier fokus på, hvordan plejeforældre og forældre til udsatte børn kan styrke børnenes læsefærdigheder og faglige niveau i skolen. Det sker via et særligt fokus på læsetræning.